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一所好的学校，应该是宽严并济，在学习和纪律上严格要求老师和学生，而在休闲时间和生活中能够让学生们感到轻松保持愉悦。简而言之，就是“该学的时候学，该玩的时候玩”，该紧张的时候全神贯注，该放松的时候青春飞扬。
这是林平一直以来的看法，也坚持认为好的学校必定是人性化制度和半军事化的管理，特别是高中学校。
而现在的西贝四中开始变得非常严格，已经开始进行军事化的管理，但同时却也提出了一项项的人性化制度，让学生们并没有因为军事化的管理而感到压抑和痛苦。
例如，之前提到的棋牌活动。
在开学第二天，林平便召集了学生会的会长、副会长以及各部门部长，讨论了棋牌活动的具体可行性方案，然后交由生活卫生部和文艺组织部两个部门来合作规划此项活动。
【西贝四中棋牌活动制度】
主办组织：学生会生活卫生部和文艺组织部
监督组织：学校政教处和学生会纪检部
目的：丰富学生周末休闲生活，让学生们从棋牌游戏中提升交际能力、沟通能力和逻辑思维，促进学校学生相互之间的认识。
时间：周六下午、周日下午
（周六日上午鼓励学生们用来自习、读书和做作业）
活动形式：由高一高二各个班级进行轮流承办
第一期承办班级和承办项目如下：
高一·一班，承办象棋项目
高一·二班，承办国际象棋项目
高一·三班，承办围棋、五子棋项目
高一·四班、五班，承办三国杀项目
高一六班、七班，承办狼人杀项目
凡是在周六下午和周日下午，高一高二学生有想参加以上棋牌活动的可以去承办班级内参加，鼓励大家跨年级跨班级组队娱乐，互相切磋竞技。原则上高三学生不予参加，高三学生有想参加活动者需要请示班主任，得到班主任批准后方可参加。
具体事项由西贝四中学生会生活卫生部和文艺组织部进行负责，纪检部负责监察。
棋牌活动的公告一贴出来后在西贝四中的学生们当中可以说是掀起了惊涛骇浪，他们还是头一次见学校组织他们“玩”，以前学校只管“学”，可从来没听说过学校还有组织学生们一起“玩”的事情。
不过高三的学生们就不爽了。
张峰义愤填膺的对着自己的小伙伴们说道：“这个棋牌活动的公告上我就看到了……”
张峰掰着自己的手指头数了数：“十个大字！”
哪十个大字？
张峰一字一顿的说道：“高三学生与狗不得参加！”
而棋牌活动举办的同时，林平又找到了体育健康部和纪检部，让这两个部门在体育处老师的带领下准备组织西贝四中的春季篮球赛，春季篮球赛初步定在了三月上旬，刚好打完学校比赛后从中选拔出合适的人员报名参加林夕市中小学生篮球赛。
【西贝四中春季篮球赛】
主办组织：学生会运动健康部和纪检部部
监督组织：学校体育处
目的：加强学生体育锻炼、集体协作和团结合作意识，增加班级集体荣誉感
时间：三月上旬
活动形式：以班级为单位选出队员参加此次比赛，此项活动高三可以参加
奖励：此次比赛有奖状和班费奖金，表现优异者会被选拔代表学校参加县级比赛和市级比赛。
林平在西贝四中推出一项又一项的活动，除了为了学生们的健康生长和放松身心外，更重要的是为了让学生能够“忙”起来，平时周一到周五能够忙于学习，周末的时候能够忙于参加各种活动，只有这样，学生们才会更好管理，学校氛围也会更加和谐。
之前为什么西贝四中的学生老爱打架，很大一部分原因就是“闲”的，闲的没事做，才会打架斗殴，只有让他们有了自己的兴趣爱好，有事情可以做，没工夫去打架斗殴，这样学校才会更加和谐。
除此之外，为了加强学校学生的集体荣誉感，林平在西贝四中重拾荒废了多年的“流动红旗”制度。
【西贝四中流动红旗制度】
目的：增强班级凝聚力，提升集体荣誉感，用集体来监督个人行为
内容：
每个年级设置三面红旗，分别为“金字”红旗、“银字”红旗和“蓝字”红旗，红旗上写“先进班级”，分别用于奖赏每个年级表现优异的前三名班级，悬挂于教室前面，以作鼓励。
考核时间：一个月一次
考核标准：班级考试成绩、班级卫生、集体活动表现、班内违规违纪现象（班内学生有重大违规违纪现象则取消本班级评优资格）
其它奖励：
金字班级奖励200元班费
银字班级奖励100元班费
蓝字班级奖励50元班费
获奖班级将荣登校园宣传栏一月，直到下一次班级评优
特别的：
每个学期进行最终总结，学期内表现最为优秀的班级成员将获得一张餐券，可以免费去餐厅任意窗口就餐一次。
更特别的：
见下面的荣誉胸章制度。
【西贝四中荣誉胸章制度】
目的：培养学生荣誉意识，用荣誉鞭策和激励学生。
内容：
学校将定制一批荣誉胸章，用于颁发给获得相应荣誉的学生或班级成员。
已制定荣誉胸章如下：
（1）金字红旗班级荣誉胸章，用于表彰金字红旗班级成员，为红色镶金边构造，佩戴于左胸前或左肩，表明自己是金字红旗班级的成员；
银字红旗班级荣誉胸章、蓝字红旗荣誉胸章，分别为红色镶银边和红色镶蓝边构造，用于表彰银字红旗班级成员和蓝字红旗班级成员。
以上胸章分高一、高二、高三三种不同款式。
以上胸章为临时胸章，班级获得相应红旗时颁发给班级内学生，班级失去相应红旗时荣誉胸章一并收回。
（2）年级前三荣誉胸章，每个年级共三枚，用于表彰考试成绩排名年级前三的学生，佩戴于左胸前。
按照高一、高二、高三不同款式，第一到第三不同标志共九枚。
平时为临时胸章，每次大型考试结束后回收并重新颁发。
但在学年末的期末考试结束后，根据一学年的综合表现永久颁发给表现优异的学生，若学生有违规违纪现象，则视情况取消获得此荣誉胸章的资格。
（3）学校活动竞赛荣誉胸章，用于学校各种比赛的表彰，例如西贝四中春季篮球赛，高一、高二、高三的冠军队伍成员将获得特制的荣誉胸章。
永久性荣誉胸章，每次比赛颁发，永久颁发给冠军队伍成员。
（4）学生会胸章，学生会成员佩戴，根据各部门有不同的款式，可佩戴于左胸前或左肩膀。
学生会成员在执行任务时必须佩戴此胸章，以表明自己学生会的身份。
临时性胸章，进入学生会获得，退出学生会交还。
（5）为校争光荣誉胸章，凡是代表西贝四中参加竞赛并取得优异成绩者，将永久获得一枚此胸章。
（6）毕业胸章，每一位顺利从西贝四中毕业的学生都将获得一枚此胸章。
为了配合胸章制度的实施，西贝四中还特定举办了一场“胸章设计大赛”，让学生们亲自参与到胸章设计当中来，然后由学校挑选出优秀的胸章设计予以制造。
当然，胸章虽然颁发给学生，但并非强制要求佩戴，学生可以自己选择戴与不戴，不过大部分学生还是毫不犹豫的选择佩戴胸章，毕竟这胸章也是一种难得的装逼形式，甚至西贝四中出现了“七章”学生，即胸前和左臂佩戴了七个胸章的学生。
胸章制度的存在极大的激发了西贝四中学生们的荣誉感和进取心，毕竟在西贝四中没有什么能比在胸前佩戴一枚闪亮的胸章更好的装逼方式，尤其是那个“年级第一”的胸章，那可真的是羡煞旁人。
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一所好的学校，应该是宽严并济，在学习和纪律上严格要求老师和学生，而在休闲时间和生活中能够让学生们感到轻松保持愉悦。简而言之，就是“该学的时候学，该玩的时候玩”，该紧张的时候全神贯注，该放松的时候青春飞扬。
这是林平一直以来的看法，也坚持认为好的学校必定是人性化制度和半军事化的管理，特别是高中学校。
而现在的西贝四中开始变得非常严格，已经开始进行军事化的管理，但同时却也提出了一项项的人性化制度，让学生们并没有因为军事化的管理而感到压抑和痛苦。
例如，之前提到的棋牌活动。
在开学第二天，林平便召集了学生会的会长、副会长以及各部门部长，讨论了棋牌活动的具体可行性方案，然后交由生活卫生部和文艺组织部两个部门来合作规划此项活动。
【西贝四中棋牌活动制度】
主办组织：学生会生活卫生部和文艺组织部
监督组织：学校政教处和学生会纪检部
目的：丰富学生周末休闲生活，让学生们从棋牌游戏中提升交际能力、沟通能力和逻辑思维，促进学校学生相互之间的认识。
时间：周六下午、周日下午
（周六日上午鼓励学生们用来自习、读书和做作业）
活动形式：由高一高二各个班级进行轮流承办
第一期承办班级和承办项目如下：
高一·一班，承办象棋项目
高一·二班，承办国际象棋项目
高一·三班，承办围棋、五子棋项目
高一·四班、五班，承办三国杀项目
高一六班、七班，承办狼人杀项目
凡是在周六下午和周日下午，高一高二学生有想参加以上棋牌活动的可以去承办班级内参加，鼓励大家跨年级跨班级组队娱乐，互相切磋竞技。原则上高三学生不予参加，高三学生有想参加活动者需要请示班主任，得到班主任批准后方可参加。
具体事项由西贝四中学生会生活卫生部和文艺组织部进行负责，纪检部负责监察。
棋牌活动的公告一贴出来后在西贝四中的学生们当中可以说是掀起了惊涛骇浪，他们还是头一次见学校组织他们“玩”，以前学校只管“学”，可从来没听说过学校还有组织学生们一起“玩”的事情。
不过高三的学生们就不爽了。
张峰义愤填膺的对着自己的小伙伴们说道：“这个棋牌活动的公告上我就看到了……”
张峰掰着自己的手指头数了数：“十个大字！”
哪十个大字？
张峰一字一顿的说道：“高三学生与狗不得参加！”
而棋牌活动举办的同时，林平又找到了体育健康部和纪检部，让这两个部门在体育处老师的带领下准备组织西贝四中的春季篮球赛，春季篮球赛初步定在了三月上旬，刚好打完学校比赛后从中选拔出合适的人员报名参加林夕市中小学生篮球赛。
【西贝四中春季篮球赛】
主办组织：学生会运动健康部和纪检部部
监督组织：学校体育处
目的：加强学生体育锻炼、集体协作和团结合作意识，增加班级集体荣誉感
时间：三月上旬
活动形式：以班级为单位选出队员参加此次比赛，此项活动高三可以参加
奖励：此次比赛有奖状和班费奖金，表现优异者会被选拔代表学校参加县级比赛和市级比赛。
林平在西贝四中推出一项又一项的活动，除了为了学生们的健康生长和放松身心外，更重要的是为了让学生能够“忙”起来，平时周一到周五能够忙于学习，周末的时候能够忙于参加各种活动，只有这样，学生们才会更好管理，学校氛围也会更加和谐。
之前为什么西贝四中的学生老爱打架，很大一部分原因就是“闲”的，闲的没事做，才会打架斗殴，只有让他们有了自己的兴趣爱好，有事情可以做，没工夫去打架斗殴，这样学校才会更加和谐。
除此之外，为了加强学校学生的集体荣誉感，林平在西贝四中重拾荒废了多年的“流动红旗”制度。
【西贝四中流动红旗制度】
目的：增强班级凝聚力，提升集体荣誉感，用集体来监督个人行为
内容：
每个年级设置三面红旗，分别为“金字”红旗、“银字”红旗和“蓝字”红旗，红旗上写“先进班级”，分别用于奖赏每个年级表现优异的前三名班级，悬挂于教室前面，以作鼓励。
考核时间：一个月一次
考核标准：班级考试成绩、班级卫生、集体活动表现、班内违规违纪现象（班内学生有重大违规违纪现象则取消本班级评优资格）
其它奖励：
金字班级奖励200元班费
银字班级奖励100元班费
蓝字班级奖励50元班费
获奖班级将荣登校园宣传栏一月，直到下一次班级评优
特别的：
每个学期进行最终总结，学期内表现最为优秀的班级成员将获得一张餐券，可以免费去餐厅任意窗口就餐一次。
更特别的：
见下面的荣誉胸章制度。
【西贝四中荣誉胸章制度】
目的：培养学生荣誉意识，用荣誉鞭策和激励学生。
内容：
学校将定制一批荣誉胸章，用于颁发给获得相应荣誉的学生或班级成员。
已制定荣誉胸章如下：
（1）金字红旗班级荣誉胸章，用于表彰金字红旗班级成员，为红色镶金边构造，佩戴于左胸前或左肩，表明自己是金字红旗班级的成员；
银字红旗班级荣誉胸章、蓝字红旗荣誉胸章，分别为红色镶银边和红色镶蓝边构造，用于表彰银字红旗班级成员和蓝字红旗班级成员。
以上胸章分高一、高二、高三三种不同款式。
以上胸章为临时胸章，班级获得相应红旗时颁发给班级内学生，班级失去相应红旗时荣誉胸章一并收回。
（2）年级前三荣誉胸章，每个年级共三枚，用于表彰考试成绩排名年级前三的学生，佩戴于左胸前。
按照高一、高二、高三不同款式，第一到第三不同标志共九枚。
平时为临时胸章，每次大型考试结束后回收并重新颁发。
但在学年末的期末考试结束后，根据一学年的综合表现永久颁发给表现优异的学生，若学生有违规违纪现象，则视情况取消获得此荣誉胸章的资格。
（3）学校活动竞赛荣誉胸章，用于学校各种比赛的表彰，例如西贝四中春季篮球赛，高一、高二、高三的冠军队伍成员将获得特制的荣誉胸章。
永久性荣誉胸章，每次比赛颁发，永久颁发给冠军队伍成员。
（4）学生会胸章，学生会成员佩戴，根据各部门有不同的款式，可佩戴于左胸前或左肩膀。
学生会成员在执行任务时必须佩戴此胸章，以表明自己学生会的身份。
临时性胸章，进入学生会获得，退出学生会交还。
（5）为校争光荣誉胸章，凡是代表西贝四中参加竞赛并取得优异成绩者，将永久获得一枚此胸章。
（6）毕业胸章，每一位顺利从西贝四中毕业的学生都将获得一枚此胸章。
为了配合胸章制度的实施，西贝四中还特定举办了一场“胸章设计大赛”，让学生们亲自参与到胸章设计当中来，然后由学校挑选出优秀的胸章设计予以制造。
当然，胸章虽然颁发给学生，但并非强制要求佩戴，学生可以自己选择戴与不戴，不过大部分学生还是毫不犹豫的选择佩戴胸章，毕竟这胸章也是一种难得的装逼形式，甚至西贝四中出现了“七章”学生，即胸前和左臂佩戴了七个胸章的学生。
胸章制度的存在极大的激发了西贝四中学生们的荣誉感和进取心，毕竟在西贝四中没有什么能比在胸前佩戴一枚闪亮的胸章更好的装逼方式，尤其是那个“年级第一”的胸章，那可真的是羡煞旁人。
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